各クラスのご案内
私たちは日々の活動の中でこの言葉を目の当たりにしています。1歳児の子どもは、幼児期の中でもっとも赤ちゃんに近い年齢です。この時期を逃さずに適切な方法で脳を刺激することにより、子どもの本来持っている能力を最大限に引き出す基盤固めができるのです。また、親と離れて行動することで、社会性の芽生えなど、自立への一歩を踏み出すことができます。
早期から能力開発、英語、リトミック、体操の専門教育を受けることで、子どもたちの能力を余すところなく開花させ、豊かな心を育てます。
●知能開発
1歳児の子どもは幼児期の中でももっとも赤ちゃんに近い年齢です。この時期を逃さず適切な方法で脳を刺激することにより、子どもの本来持っている能力を最大限に引き出す基礎固めができます。
●English
●R・P(リーディング・プログラム)
英語に親しみ5感（視覚、聴覚、味覚、嗅覚、触覚）を使って学び、高いコミュニケーション能力の取得を目指します。
高速フラッシュカードを使って、耳から目から単語を吸収します。
R・P（リーディング・プログラム）では、ひとりで絵本が読める読解力を身に付けます。
●体操
遊具に慣れ、リズムに合わせて身体を動かします。
●リトミック
季節の歌を歌い情景を感じ取ったり、リズム遊びを通じ音楽の楽しさを知ります。また、絶対音感（全域）も育成します。
●ドーマン運動プログラム
子どもの脳神経の発達に合わせた運動プログラムは、
子どものあらゆる成長にすばらしい効果をもたらします。
○高這い・腹這い
★長時間継続して高這いすることで呼吸機能の発達を促します。
→数キロのランニングを可能にするランニングプログラムもあります。
・視覚、聴覚、触覚、言語、運動、手の機能の発達を促します。
○ブレキエーション（うんてい）
★手を使う能力を向上させるプログラムとして欠かすことの出来ない用具。胸郭と肺の成長を促し、脳により多くの酸素が供給されるようになります。
★手のひらへの触覚の刺激となり、より器用に手が使えるようになります。
○ランニング
★走ることは、子どもの呼吸器系の機能を向上させます。
○バランス
●担任による右脳開発〜イメージトレーニング・ビッツ
「百科事典知識」「動植物・自然科学・宇宙科学・化学・名画・人物（偉人）・楽器・生活用品・生物学・乗り物・地理学」などあらゆる分野ごとの写真または精密な絵とそれに関連した専門知識を書いたカードを見せることで、子どもの知性を限りなく伸ばすことができます。
子どもは本来、事実を教えると法則を見つける能力があります。
多くの関連したビッツを見せることで脳が動き出し、事実を取り入れる能力（五感覚）、事実を蓄積する能力、新しい事実を発見する能力を引き出すことが出来ます。高いレベルの専門知識と天才的能力を高める訓練です。
札幌インターナショナル幼稚舎では、世界に認知された天才児を育てる知能教育を基礎とし、クラス活動のほかに知能開発、英語、バレエ、体操、リトミック・ピアノの５つの専門教育を行っています。
子どもは生まれながらにして「知りたい、学びたい」という気持ちを持っています。胎児期・幼児期に脳を刺激することにより、神経回路が驚異的な速度で形成され、記憶力・計算力・音感・運動能力・そして心の成長を促していきます。
●知能開発
2歳児が生来持っているイメージ、豊かな感性を更に引き出すレッスン。いろんなジャンルの知識を楽しく見せることで語い数が増します。数・言葉の入力、指先を使った取り組みで脳の発達をうながし、知性を開花させます。
●English
●R・P(リーディング・プログラム)
英語に親しみ5感（視覚、聴覚、味覚、嗅覚、触覚）を使って学び、高いコミュニケーション能力の取得を目指します。
高速フラッシュカードを使って、耳から目から単語を吸収します。
R・P（リーディング・プログラム）では、ひとりで絵本が読める読解力を身に付けます。
●体操
かけっこや追いかけっこで、いろいろな身体の動かし方を楽しみます。
●リトミック
季節の歌を歌い情景を感じ取り、多様なリズムの即時反応・絶対音感（全域）を育てます。また、音符の理解も少しづつ入ってきます。
●ドーマン運動プログラム
子どもの脳神経の発達に合わせた運動プログラムは、
子どものあらゆる成長にすばらしい効果をもたらします。
○高這い・腹這い
★長時間継続して高這いすることで呼吸機能の発達を促します。
→数キロのランニングを可能にするランニングプログラムもあります。
・視覚、聴覚、触覚、言語、運動、手の機能の発達を促します。
○ブレキエーション（うんてい）
★手を使う能力を向上させるプログラムとして欠かすことの出来ない用具。胸郭と肺の成長を促し、脳により多くの酸素が供給されるようになります。
★手のひらへの触覚の刺激となり、より器用に手が使えるようになります。
○ランニング
★走ることは、子どもの呼吸器系の機能を向上させます。
○バランス
●担任による右脳開発〜イメージトレーニング・ビッツ
「百科事典知識」「動植物・自然科学・宇宙科学・化学・名画・人物（偉人）・楽器・生活用品・生物学・乗り物・地理学」などあらゆる分野ごとの写真または精密な絵とそれに関連した専門知識を書いたカードを見せることで、子どもの知性を限りなく伸ばすことができます。
子どもは本来、事実を教えると法則を見つける能力があります。
多くの関連したビッツを見せることで脳が動き出し、事実を取り入れる能力（五感覚）、事実を蓄積する能力、新しい事実を発見する能力を引き出すことが出来ます。高いレベルの専門知識と天才的能力を高める訓練です。
●知能開発
数、量、文字に興味を持たせ学ぶ楽しさを教えます。豊かな感性と右脳記憶力を伸ばすリズムとテンポのある楽しいレッスンです。
●English
●R・P(リーディング・プログラム)
カードを使った教材のビッツやその他楽しい教材を使い、名詞・動詞などをインプット（入力）する。また、インプットからアウトプット（出力）へ導きます。
R・P（リーディング・プログラム）では、ひとりで絵本が読める読解力を身に付けます。
●ドーマン運動プログラム
子どもの脳神経の発達に合わせた運動プログラムは、
子どものあらゆる成長にすばらしい効果をもたらします。
○高這い・腹這い
★長時間継続して高這いすることで呼吸機能の発達を促します。
→数キロのランニングを可能にするランニングプログラムもあります。
・視覚、聴覚、触覚、言語、運動、手の機能の発達を促します。
○ブレキエーション（うんてい）
★手を使う能力を向上させるプログラムとして欠かすことの出来ない用具。胸郭と肺の成長を促し、脳により多くの酸素が供給されるようになります。
★手のひらへの触覚の刺激となり、より器用に手が使えるようになります。
○ランニング
★走ることは、子どもの呼吸器系の機能を向上させます。
○バランス
●体操
ひとつの運動あそびを連続して体験します。
●リトミック ●ピアノ/バイオリン/歌唱
音楽・歌などに乗せ、手足・全身でリズムを表現し、絶対音感を身に付けます。
右脳・左脳をバランスよく育て、考える力やイメージする力、自己表現力を養います
（ピアノ、バイオリン、歌唱は選択制です。）
●バレエ
バレエと通して習うことのマナーと正しい姿勢、軟らかい身体作りをします。
●知能開発 ●そろばん
年少で培った基礎概念とひらがな、カタカナなどの出力をうながし、更に豊かな表現力を養います。右脳記憶力が高まりイメージ力が豊かになる楽しくけじめのあるレッスンです。
●English
●R・P(リーディング・プログラム)
単語をつなぎ合わせて発表する力を養います。1つの取り組みを繰り返し行い、活かす力を定着させます。
R・P（リーディング・プログラム）では、ひとりで絵本が読める読解力を身に付けます。
●英語で実験
今年度より年中クラスにて「英語で実験」クラスを開設し、子どもたちの探究心を引き出しながら英語力を高めていきます。
●ドーマン運動プログラム
子どもの脳神経の発達に合わせた運動プログラムは、
子どものあらゆる成長にすばらしい効果をもたらします。
○高這い・腹這い
★長時間継続して高這いすることで呼吸機能の発達を促します。
→数キロのランニングを可能にするランニングプログラムもあります。
・視覚、聴覚、触覚、言語、運動、手の機能の発達を促します。
○ブレキエーション（うんてい）
★手を使う能力を向上させるプログラムとして欠かすことの出来ない用具。胸郭と肺の成長を促し、脳により多くの酸素が供給されるようになります。
★手のひらへの触覚の刺激となり、より器用に手が使えるようになります。
○ランニング
★走ることは、子どもの呼吸器系の機能を向上させます。
○バランス
●体操
バランスを保ちながらの運動やスムーズな動きで運動を楽しみます。
●リトミック ●ピアノ/バイオリン/歌唱
音楽・歌などに乗せ、手足・全身でリズムを表現し、絶対音感を身に付けます。
右脳・左脳をバランスよく育て、考える力やイメージする力、自己表現力を養います
（ピアノ、バイオリン、歌唱は選択制です。）
●バレエ
健康な身体とリズム感を養い、ステップの種類を習得しながら、踊りを楽しみます。
●年中・年長共通プログラム
| プール学習 |
★水中歩行したり、呼吸法を身につける ★ビート板を使用して首をのばしバタ足をする ★顔をつけてバタ足をする |
|---|---|
| スキー学習 | ★年中・年長のみ（1月〜2月） |
●知能開発
基礎概念の定着およびより高度な知識への発展俳句作文などを通し自己表現出来る力を育てる。加減乗算などを楽しみながら学び、より高度な学問に挑戦するレッスン。速記、右脳記憶の出力をうながします。
●English
●R・P(リーディング・プログラム)
●R・W・P(リーディング・ライディングプログラム)
正しい発音でアルファベットが読め、英語の文字と音の関係を知る学習方法のフォニックスを使って読む、文字の構成を組み立てます。講師の会話にテンポよく反応し会話します。
R・P（リーディング・プログラム）では、ひとりで絵本が読める読解力を身に付けます。
R・W・P（リーディング・ライティングプログラム）では、リーディングの力、ライティングの力の総合力を高めます。
●英語で実験
今年度より年長クラスにて「英語で実験」クラスを開設し、子どもたちの探究心を引き出しながら英語力を高めていきます。
●ドーマン運動プログラム
子どもの脳神経の発達に合わせた運動プログラムは、
子どものあらゆる成長にすばらしい効果をもたらします。
○高這い・腹這い
★長時間継続して高這いすることで呼吸機能の発達を促します。
→数キロのランニングを可能にするランニングプログラムもあります。
・視覚、聴覚、触覚、言語、運動、手の機能の発達を促します。
○ブレキエーション（うんてい）
★手を使う能力を向上させるプログラムとして欠かすことの出来ない用具。胸郭と肺の成長を促し、脳により多くの酸素が供給されるようになります。
★手のひらへの触覚の刺激となり、より器用に手が使えるようになります。
○ランニング
★走ることは、子どもの呼吸器系の機能を向上させます。
○バランス
●体操
リズムよく連続の運動感覚を身につけます。ルールを理解し、お友達と楽しく取り組みます。
●リトミック ●ピアノ/バイオリン/歌唱
音楽・歌などに乗せ、手足・全身でリズムを表現し、絶対音感を身に付けます。
右脳・左脳をバランスよく育て、考える力やイメージする力、自己表現力を養います
（ピアノ、バイオリン、歌唱は選択制です。）
●バレエ
身体を鍛える事、表情豊かに、美しく踊る喜びを感じることにより、精神的な充実感を得ます。
●年中・年長共通プログラム
| プール学習 |
★水中歩行したり、呼吸法を身につける ★ビート板を使用して首をのばしバタ足をする ★顔をつけてバタ足をする |
|---|---|
| スキー学習 | ★年中・年長のみ（1月〜2月） |